列木里亞傳奇

「我尊重你的家庭裡已經發生的命運

   我不是在這裡指出你家裡的瑕疵

   或者想提供比你的家庭更好的選擇給你的小孩

   我想做的是給他指出一條路

   讓他能夠在不背叛家庭的前提下

   去發現家庭以外的世界。」

「尊重孩子的原生家庭不僅能夠支持父母的權威，

   同時也能強化老師的權威。」

書名：當我們同在一起  （父母、老師、孩子必讀的系統心裡學）

作者：Marianne Franke-Gricksch

出版社：海寧格機構

很久以前的夢了

隨意記在一張紙上，這紙經常被壓在書堆中，又經常跑出來

每次看，都覺得有被提醒，只是一直沒有記下來。

已經是去年的事了嗎

昨天晚上我做了一個夢，在夢中我是一個二等學校的學生

不願面對，自己待在一個二等學校裡。

已經要期末考了，卻渾然不知

已經在考了，才開始有人帶著我要面對

學校很美，山岡上可以看到對面的山，在雲霧飄渺間（現在還可以回到那場景中）

平台上有學生演奏著國樂

是以非常優秀的身份，不小心墜入這個二等學校；心中充滿悔恨，外表卻看不出傷悲；不願面對失敗與現實。

第一次正眼看這個學校，環境卻是那樣幽美，似在仙境一般；其他的人都開心努力的在做自己的事。

一個人出現，似是老師，（搞笑的成分居多，想化解我的擔憂感），他說，外國人在裂痕上貼膠帶不是用來修補裂痕的，

而是……？？（這關鍵字句，我卻不記得～）

有人想幫我，帶著我，還說，那個老師人很好，很可能會叫我補考～

我似有察覺，既來之，則安之；何不顯出自己真正的能力～

醒來後，會有些反省，怎樣？真的錯過考試了嗎？

完全想不起來，因為沒有面對，所以沒有輸入訊息。

今天早上    3/24

經過腳踏車停放處，

涼爽的早晨，微涼的風，樹葉中透出一些陽光

一轉入走廊，

底上一陣小風吹起一陣螺旋

是一小片羽毛，被風吹起轉了一圈

ok，

謝謝你，我看見你了。

這篇介紹引用自 誠品網路書店～謝錦

做自己是最深刻的反叛
有一種熱情叫堅持
有一種選擇叫覺醒
有一門功課叫做自己
回頭終於明白         

勇敢是帶著恐懼往前走   愛可以穿透孤獨與分離

一堂驚心動魄的國文課
一群在青春裡掙扎的新鮮人
一個三十三年都在背叛傳統的老師 
一位目擊靈魂重量的導演
因為您的參與
生命的畫面不再意義不明

人是不能教的，只能幫助他發現自己

 

謝錦是一個人的名字，他姓謝，名字叫做錦桂毓；為了易於稱呼，多年來他的名字都被簡化為兩個字--謝錦。

他是一個男人，職業是「老師」，2008年夏天退休以前，他是輔仁大學的老師，教的科目是中國文學，前後總共執教三十三年。

三十三年前，謝錦被輔大英文系主任譚德義神父找去，要他教授系上的國文課。兩個人的一段對話定下了這堂國文課的基調---每個人都是獨立存在的生命，人必須了解自己的文化，才能發現自己、了解存在的意義。從那時開始，謝錦的國文課一邊唱著文學的調子，一邊推動著一場民族靈魂的改造工程；他激勵學生當自己生命的主人，勇敢面對內心的幽閉恐懼，他把教室變成沒有禁忌和框界的生命劇場，進行一次又一次大膽的探索。

二OO五年九月，又是一群大一新鮮人走進了這間教室，開始不斷受到詰問。在這間沒有讓步更不可能妥協的教室裡，這群學生好像在睡夢裡被強迫搖醒，被逼著必須面對自己。從困惑、錯愕、憤怒，終於教室裡發生了出走對抗的衝突…。

一部導演跟拍3年的紀錄片，謝錦的課在輔大英文系已經變成一則傳奇；新生一入學先被學長學姐警告恐嚇，四年的大學生涯更幾乎都充斥著謝錦的「陰影」。他是最多人恨的老師，也是最多人愛的老師。他的課是最辛苦、最難修的課，卻也收穫最多、影響最深最遠。抱著對人的愛與熱情，用一種堅持、不妥協的態度，創造出一片獨特的課堂風景。在這風景裡看的是謝錦的學生；這些自稱「謝錦受害協會成員」的學生們，從困惑、抵抗、憤怒，到為自己而fighting，終究成就了自己的內在英雄。

如果你曾經是謝錦的學生；或是從來都不知道他是何方神聖，這部紀錄片將可以讓你再一次重溫、回味及親自體驗感受的；也推薦給在職場的大家。

文建會 辦理的琉璃珠課程

老師每週遠從三地門到台中來教我們。

就感心ㄟ～

設備也都是老師大老遠帶來的。

技藝精湛又有熱情的美麗老師，施佳伶。

熔掉細的玻璃棒，畫上點點（眼睛）