列木里亞傳奇

「我尊重你的家庭裡已經發生的命運

   我不是在這裡指出你家裡的瑕疵

   或者想提供比你的家庭更好的選擇給你的小孩

   我想做的是給他指出一條路

   讓他能夠在不背叛家庭的前提下

   去發現家庭以外的世界。」

「尊重孩子的原生家庭不僅能夠支持父母的權威，

   同時也能強化老師的權威。」

書名：當我們同在一起  （父母、老師、孩子必讀的系統心裡學）

作者：Marianne Franke-Gricksch

出版社：海寧格機構

很久以前的夢了

隨意記在一張紙上，這紙經常被壓在書堆中，又經常跑出來

每次看，都覺得有被提醒，只是一直沒有記下來。

已經是去年的事了嗎

昨天晚上我做了一個夢，在夢中我是一個二等學校的學生

不願面對，自己待在一個二等學校裡。

已經要期末考了，卻渾然不知

已經在考了，才開始有人帶著我要面對

學校很美，山岡上可以看到對面的山，在雲霧飄渺間（現在還可以回到那場景中）

平台上有學生演奏著國樂

是以非常優秀的身份，不小心墜入這個二等學校；心中充滿悔恨，外表卻看不出傷悲；不願面對失敗與現實。

第一次正眼看這個學校，環境卻是那樣幽美，似在仙境一般；其他的人都開心努力的在做自己的事。

一個人出現，似是老師，（搞笑的成分居多，想化解我的擔憂感），他說，外國人在裂痕上貼膠帶不是用來修補裂痕的，

而是……？？（這關鍵字句，我卻不記得～）

有人想幫我，帶著我，還說，那個老師人很好，很可能會叫我補考～

我似有察覺，既來之，則安之；何不顯出自己真正的能力～

醒來後，會有些反省，怎樣？真的錯過考試了嗎？

完全想不起來，因為沒有面對，所以沒有輸入訊息。

今天早上    3/24

經過腳踏車停放處，

涼爽的早晨，微涼的風，樹葉中透出一些陽光

一轉入走廊，

底上一陣小風吹起一陣螺旋

是一小片羽毛，被風吹起轉了一圈

ok，

謝謝你，我看見你了。

文建會 辦理的琉璃珠課程

老師每週遠從三地門到台中來教我們。

就感心ㄟ～

設備也都是老師大老遠帶來的。

技藝精湛又有熱情的美麗老師，施佳伶。

熔掉細的玻璃棒，畫上點點（眼睛）

本文引用自angelslove - 馬來西亞SRT老師Darreck Chen分享SRT說明

Darreck Chen 是馬來西亞SRT的導師，他很慷慨的分享他寫的，

以簡單的電腦術語來解釋SRT的文章，並同意我將他翻成中文。謝謝Darreck。

Alice Foehn

當人們問我SRT怎樣能夠幫助在生活上所面對挑戰的人時,我需要用一些時間去解釋,

因為一般人,不容易完全掌握到其中的意念。

我就去問我的高我應該怎樣更好和更有效的去解釋?

 下面就是我的高我與我之分享.

想像一下人就像一部電腦, 電腦的硬件就是肉身, 處理器是人的頭腦, 

人的潛意識記憶就像儲在電腦硬盤中的資料, 

電腦的操作系統如 ”Windows” 就好似一個人的光體..

電腦的使用者代表着人的意識體, 使用者寫下指示來使用電腦, 

所有的指示能夠自動的,無聲的在背景操作, 

就像人類的潛意識連續不斷地保持身體的正常運作並指示我們身體什麼時候需要食物,

水和休息等等。